Hệ thống Trắc nghiệm Anh ngữ Quốc tế (gọi tắt là IELTS) được công nhận rộng rãi như là một phương tiện đáng tin cậy để đánh giá liệu thí sinh đã sẵn sàng để học tập hoặc đào tạo trong môi trường tiếng Anh hay chưa. Ủy ban Đặc trách Thi cử Cục bộ của Đại học Cambridge, Hội đồng Anh, và Cơ quan Giáo dục Úc (thông qua công ty chi nhánh IELTS Australia Pty Limited) là ba đối tác tổ chức IELTS. Mục đích chính của quyển sách Bài thi Thực hành này nhằm giúp cho những thí sinh dự định thi IELTS hiểu được trình độ Anh ngữ của mình đã đáp ứng được yêu cầu về IELTS hay chưa. Bạn có thể tìm thêm thông tin về IELTS trong Sổ tay IELTS cung cấp miễn phí tái các trung tâm tổ chức thi IELTS.  

DẠNG BÀI THI NHƯ THẾ NÀO?

IELTS gồm sáu phần. Mọi thí sinh đều phải thi phần Nghe và Nói giống nhau. Trong phần Đọc và Viết, thí sinh có thể lựa chọn dự thi theo trình độ Học thuật hoặc Trình độ Đào tạo Phổ thông.

Các phần thi theo trình tự như sau

 Phần thi Nghe

Gồm bốn phần,. mỗi phần 10 câu hỏi. Hai phần đầu tiên có liên quan đến những nhu cầu xã hội. Gồm một bài đối thoại giữa hai người và sau đó có một bài độc thoại. Hai phần sau liên quan đến những tình huống có liên quan đến ngữ cảnh giáo dục hay đào tạo. Gồm một bài đàm thoại nhiều nhất là bốn người, sau đó là một bài độc thoại

Sử dụng nhều dạng câu hỏi khác nhau, gồm trắc nghiệm, câu hỏi trả lời ngắn, hoàn chỉnh câu, hoàn chỉnh ghi chú/đồ thị/ biểu đồ, đánh nhãn cho mỗi sơ đồ, phân loại, nối các phần tương ứng.

Thí sinh nghe đoạn ghi âm một lần duy nhất và trả lời các câu hỏi trong khi nghe. Sau đó thí sinh có mười phút để viết câu trả lời lên tờ trả lời.

Phần thi Đọc Trình độ Học thuật

Gồm ba bài đọc, mức độ khó tăng dần, về những chủ đề tổng quát và các thí sinh phải trả lời 40 câu hỏi. Các bài đọc này được trích từ các tạp chí và sách báo. Có ít nhất một bài đọc gồm lập luận logic rất chi tiết.

Sử dụng nhiều dạng câu hỏi khác nhau, gồm trắc nghiệm, câu hỏi trả lời ngắn, hoàn chỉnh ghi chú/đồ thị/biểu đồ, đánh nhãn cho mỗi sơ đồ, phân loại, nối các liệt kê/ cụm từ tuowng ứng, chọn tiêu đề thích hợp cho đoanj văn từ một liệt kê, nhận biết quan điểm/ thái độ của những người viết: có, không, không đưa thông tin.

Phần thi Trình độ Đào tạo Phổ thông

Thí sinh phải trả lời bốn mươi câu hỏi. Gồm ba phần với mức độ khó tăng dần, gồm những bài khóa được trích từ thông báo, quảng cáo, tờ bướm, báo, sổ tay, sách và tạp chí. Phần đầuliên quan đến việc cung cấp những thông tin thực tế. Phần thứ hai tập trung vào ngữ cảnh đào tạo và gồm những bài có mức độ ngôn ngữ phức tạp hơn. Phần thứ ba gồm những bài đọc mở rộng hơn, với cấu trúc phức tạp hơn, những nhấn mạnh đến những bài miêu tả hoặc thông tin hơn là nghị luận.

Sử dụng nhiều dạng câu hỏi khác nhau, gồm: trắc nghiệm, câu hỏi trả lời ngắn, hoàn chỉnh câu, hoàn chỉnh ghi chú/ đồ thị/ biểu đồ, đánh nhãn cho mỗi sơ đồ, phân loại, nối các liệt kê/ cụm từ tương ứng, chọn tiêu đề thích hợp cho đoạn văn từ một liệt kê, nhận biết quan điểm/ thái độ của những người viết - có, không, không đưa thông tin hoặc đúng, sai, không đưa thông tin.

Phần thi Viết Trình độ Học thuật.

Gồm hai đề bài. Thí sinh nên dành khoảng 20 phút đối với Đề 1, đề này yêu cầu thí sinh viết ít nhất là 150 từ và 40 đối với đề 2 - khoảng 250 từ. Điểm đánh giá của Đề 2 quan trọng hơn Đề 1.

Trong Đề 1, các thí sinh được yêu cầu nhìn vào sơ đồ hoặc bảng biểu và trình bày các thông tin theo ngôn ngữ riêng của mình. Thí sinh được đánh giá trên khả năng tổ chức, trình bày và có thể so sánh dữ liệu, miêu tả những bước tiến triển, miêu tả một vật hoặc một sự kiên, giải thích cách thức hoạt động của một đối tượng nào đó.

Trong Đề 2, thí sinh được giới thiệu một quan điểm, một lập luận hoặc một vấn đề. Họ được đánh giá trên khả năng đưa ra một giải pháp cho vấn đề đó, trình bày và bảo vệ một ý kiến, so sánh và đưa ra những dẫn chứng và ý kiến tương phản, đánh giá và phản bác ý kiến, dẫn chứng hoặc luận cứ.

Thí sinh cũng được đánh giá dựa trên khả năng viết theo một phong cách phù hợp.

Phần thi Nói

Phần này gồm một cuộc đối thoại giữa thí sinh và vị giám khảo, diễn ra trong vòng khoảng 15 phút. Có năm phần:

1. Giới thiệu

Vị giám khảo và thí sinh tự giới thiệu về mình và thí sinh được khuyến khích nói vắn tắt về cuộc sống, gia đình, công việc và sở thích của mình.

2. Bài nói mở rộng

Thí sinh được khuyến khích nói cụ thể về một đề tài quen thuộc thường được quan tâm nào đó hoặc có liên quan đến nền văn hóa, nơi sinh sống hoặc quê hương của mình. Đòi hỏi thí sinh phải giải thích, miêu tả hoặc tường thuật.

3. Suy luận

Thí sinh nhận được một tấm thẻ có một số thông tin hướng dẫn, ngoài ra thí sinh được khuyến khích chủ động và đặt câu hỏi để lấy thông tin hoặc để giải quyết một vấn đề.

4. Suy xét và quan điểm

Thí sinh được khuyến khích nói về những kế hoạch tương lai và những khóa học dự định của mình. Vị giám khảo có thể lựa chọn để quay lại một đề tài đã được đưa ra trước đó.

5. Kết luận

Kết thúc cuộc phỏng vấn

Thí sinh được đánh giá dựa trên khả năng giao tiếp hiệu quả với người nói tiếng Anh bản ngữ. Việc đánh giá sẽ ghi nhận lại bằng chứng về những kĩ năng giao tiếp và cách sử dụng văn phạm và từ vựng thích hợp.

IELTS được chấm điểm như thế nào?

IELTS cung cấp cho bạn sơ lược về khả năng sử dụng tiếng Anh. Kết quả bài thi IELTS của bạn sẽ bao gồm điểm số của 4 phần thi của bạn (nghe, đọc, viết, nói) và được tính trung bình để đưa ra số điểm tổng quát hay số điểm cuối cùng. Bài làm của bạn sẽ được xếp loại theo thang điểm từ 1 đến 9. Chín cấp điểm tổng quát đó được mô tả như sau:

9          Thông thạo - trình độ thông thạo về ngôn ngữ một cách đầy đủ, thích hợp, chính xác và trôi chảy với khả năng hiểu biết hoàn chỉnh.

8          Rất giỏi - Có trình độ thông thạo về ngôn ngữ đầy đủ, chỉ có một số ít lỗi về cách dùng không thích hợp hoặc không chính xác. Sự hiểu lầm đôi khi xảy ra trong những tình huống ít được sử dụng. Vận dụng tốt những lập luận chi tiết phức tạp.

7          Giỏi - Có một trình độ thông thạo về ngôn ngữ, mặc dù thỉnh thoảng trong một số tình huống sử dụng từ không thích hợp, chính xác, và hiểu sai nghĩa. Nói chung là biết vận dụng tốt những ngôn ngữ phức tạp và hiểu được những lý giải chi tiết.

6          Được - Sử dụng ngoại ngữ nói chung là có hiệu quả mặc dù, cách dùng từ vẫn chưa chính xác, không phù hợp hoặc hiểu sai nghĩa từ. Có thể sử dụng và hiểu được những ngôn ngữ phức tạp, đặc biệt là trong tình huống phức tạp.

5          Tạm được - Trình độ sử dụng ngoại ngữ chưa hoàn chỉnh, nắm được hầu hết ý nghĩa trong các tình huống, mặc dù hay bị mắc nhiều lỗi. Có thể thực hiện việc giao tiếp căn bản trong phạm vi của mình.

4          Hạn chế - Khả năng ngôn ngữ chỉ trong phạm vi ở một số tình huống quen thuộc. Thường hay bị mắc lỗi trong việc hiểu và diễn đạt. Không thể sử dụng những ngôn ngữ phừc tạp.

3          Rất hạn chế - Cách truyền đạt và hiểu nghĩa từ chỉ trong những tình huống rất quen thuộc. Thường hay xảy ra những sai sót trong giao tiếp.

2          Rời rạc - Không thể thực hiện được tình huống giao tiếp thực sự nào ngoại trừ tình huống căn bản nhất bằng việc sử dụng những từ ngữ rời rạc và cấu trúc ngắn trong những tình huống quen thuộc và những nhu cầu nhất thời.

1          Không có khả năng - Thực chất không có khả năng sử dụng ngôn ngữ ngoại trừ việc có thể sử dụng một số ít từ ngữ rời rạc

0          Không dự thi - Không có thông tin đánh giá

Hầu hết các trường Đại học ở Anh, Úc, New Zealand và Canada chấp nhận các thí sinh đạt điểm tổng quát 6 hoặc 6.5 để được theo học các chương trình ở trình độ học thuật. Điểm số IELTS ngày càng được chấp nhận rộng rãi ở Mỹ.

Trung tâm PSC cần tuyển giáo viên dạy Ngữ pháp tiếng Anh. 

Yêu cầu: Trình độ đại học chuyên ngành.

Thời gian: 14/2/2009 - 14/3/2009

Mọi chi tiết liên hệ quan điện thoại hoặc trực tiếp.

Đón tết dân tộc cổ truyền – Xuân Kỷ Sửu năm 2009. PSC xin trân trọng gửi  tới toàn thể giảng viên, nhân viên, học viên PSC và toàn thể gia đình  lời chúc:  Hạnh Phúc – An Khang – Thịnh Vượng.

Trung tâm xin trân trọng thông báo lịch nghỉ tết như sau:

1.    Đối với Giảng viên và Học viên PSC: Lịch nghỉ tết bắt đầu từ ngày 17 tháng 1 năm 2009 ( tức ngày 21 âm lịch). Cho đến ngày 09 tháng 02 năm 2009 ( tức ngày 15 âm lịch)
2.     Đối với cán bộ nhân viên PSC: Lịch nghỉ tết bắt đầu từ ngày 17 tháng 1 năm 2009 ( tức ngày 21 âm lịch). Cho đến ngày 05 tháng 02 năm 2009 ( tức ngày 11 âm lịch).


                                                                                TM TRUNG TÂM
                                                                                    GIÁM ĐỐC


                                                                          Đỗ Ngọc Thiên Hương